BİREYSEL İNCELEMEYE ALINMASI İSTENEN ÖĞRENCİNİN
GELİŞİMSEL YETERLİLİK DÜZEYİ
GELİŞİMSEL YETERLİLİK DÜZEYİ
AÇIKLAMALAR | |
| Amaç | Bu formunun amacı, Rehberlik Araştırma Merkezine gönderilecek öğrencinin, fiziksel, duygusal, sosyal, davranışsal ve akademik gelişim düzeylerinin belirlenmesinde geçerli bilgi edinerek, uygun yönlendirmenin yapılabilmesidir. |
| Kısaltmalar | GYD: Gelişimsel Yeterlilik Düzeyleri tdx: Türkçe Kazanımları x. Düzey Örneklemi ABF: Aile Bilgileri Formu mdx: Matematik Kazanımları x. Düzey Örneklemi |
| Gönderme Kararı | ÖÖğrencinin Gelişimsel Yeterlilik Düzeyi konusunda yaşıtlarına uygun özellikler gösterememesi, birçok farklı etkene bağlı olabilir. Fiziksel, duygusal, sosyal, davranışsal veya zihinsel sorunlar nedeniyle gelişimi yaş grubunun altında olabileceği gibi, geçmiş yaşantı yetersizliği, yetersiz aile desteği gibi öğretmen ve aile desteği ile geliştirilebilecek durumlarda olabilir. ÖGönderme kararı için okulda ve evde destekleyici önlemlerin tümünün denenmesi gerekmektedir. Aksi durumlarda öğrenciler ve aileler süreçten olumsuz etkilenmektedir. ÖOkulda ve evde alınan tüm önlemlere karşın, öğrencide ilerleme kaydedilemediği durumlarda, gönderme kararı verilmelidir. |
| Formları Kim Kullanacak | GYD: Okul Rehber Öğretmeni ve Sınıf Öğretmeni ABF: Okul Rehber Öğretmeni tdx : 1., 2.,3.,3 4. ve 5 sınıflarda sınıf öğretmeni 6,7,8. sınıflarda Türkçe Ders Öğretmeni, ortaöğretimde Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni mdx: 1., 2.,3.,3 4. ve 5 sınıflarda sınıf öğretmeni 6,7,8. sınıflarda ve ortaöğretimde Matematik Ders Öğretmeni |
| tdx-mdx | ÖDerslerin kazanımları sınıf düzeyine göre hazırlanmış ve Türkçe dersi için td1, td2, td3, td4, ve td5; matematik dersi için md1, md2, md3, md4 ve md5 olarak kodlanmıştır. Öğrencinin değerlendirilmesine bir alt düzeyden başlanacaktır. Örneğin öğrenci 3. sınıfta ise td2 ve md2 formları ile değerlendirmeye başlanacaktır. Öİlköğretim II. Kademe ve ortaöğretimde bulunan öğrenciler için td5 ve md5 formları kullanılarak değerlendirmeye başlanacaktır. Ötdx ve mdx formları doldurulurken öğrenciyle yapılan çalışmaların (sorulan sorular, yazdırılan metinler, öğrencinin verdiği cevapların) aslı forma eklenecektir. Değerlendirmede öğrencinin sözlü cevapları öğretmen tarafından kayda alınacak ve bu kayıtlar ekle gönderilecektir. |
| Düzey Belirleme | Ötdx ve mdx formlarında belirtilen oranların altında “evet” cevabı alınmışsa bir alt düzeye geçilecektir. Örneğin 4 sınıf öğrencisi için td3 ve md3 uygulandığında belirtilen oranın altında “evet” çıkmışsa td2 ve md2 uygulanacaktır. Yeterli evet çıkana kadar bir alt düzeye geçilecektir. Ötd1 ve md1 de yeterli evet çıkmaması durumunda bu düzeyde değerlendirme sonlanacaktır. Ötdx ve mdx uygulamasının birinde yeterli evet çıkması fakat diğerinde çıkmaması durumunda yetersiz olan alan için bir alt düzeye geçilecektir. Örneğin öğrenci td2’ deki kazanımlarda yeterli evet ile değerlendirilmiş fakat md2’de yeterli evet’le değerlendirilmemiş olabilir. Bu durumda öğrenciye md1 formu da uygulanacaktır. |
| 1.Sınıf Öğrencisi | ÖÖğrenci okula başladığında Özel Eğitim Yönetmeliğinde belirtilen özür grupları için tıbbi tanısı olsa da; öğrenciye yarım dönem zaman tanınacak ve td1 ve md1 uygulanacaktır. ÖTıbbi tanı yoksa öğrencinin değerlendirilmesi ders etkinlikleri beklenerek(ikinci dönem içinde) td1 ve md1 uygulanacaktır. |
| İlköğretim İkinci Kademe 6. ,7., 8. Sınıflar | 6., 7., ve 8.sınıflarda bulunan öğrenciler için td5 ve md5 formları kullanılarak değerlendirmeye başlanacaktır. “Evet” oranlarına göre bir alt düzey uygulanıp uygulanmayacağına ders öğretmeni karar verecektir. |
| Ortaöğretim | Ortaöğretimde bulunan öğrenciler için td5 ve md5 formları kullanılarak değerlendirmeye başlanacaktır. “Evet” oranlarına göre bir alt düzey uygulanıp uygulanmayacağına ders öğretmeni karar verecektir. |
| Gönderme | Üst yazı ekinde, GYD, ABF, tdx, mdx ve öğrenci çalışma kağıtları olmak üzere kapalı zarfla gönderilecektir. |
BİREYSEL İNCELEMEYE ALINMASI İSTENEN ÖĞRENCİNİN
GELİŞİMSEL YETERLİLİK DÜZEYİ
| ÖĞRENCİ BİLGİLERİ: | |||
| Öğrencinin Adı Soyadı: | |||
| Doğum Tarihi: | |||
| Cinsiyeti: | |||
| Tıbbi tanısı varsa belirtiniz: | |||
| Süreğen (kronik) hastalığı var mı? Varsa belirtiniz: | |||
| OKUL BİLGİLERİ | |||
| Okulun Adı: | |||
| Sınıf-Şube: | |||
| Devam-devasızlık durumu: | |||
| Öğrencinin bulunduğu sınıfın mevcudu: | |||
| Öğrencinin sınıf tekrarı varsa belirtiniz. Hangi sınıf düzeyinde ve kaç kez tekrarladığını belirtiniz. | |||
| Okul öncesi eğitim alma durumunu belirtiniz: | |||
| Öğrenci okul dışı bir kurumda destek eğitimi alıyorsa hangi alanda destek eğitimi aldığını belirtiniz: | |||
| GÖNDERME NEDENİ: | Uygun olanı/olanları işaretleyiniz Q | ||
| Ders başarısının düşüklüğü | £ | ||
| Dil ve Konuşma Güçlüğü | £ | ||
| Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | £ | ||
| İşitme Güçlüğü | £ | ||
| Ortopedik Engel | £ | ||
| Özel Öğrenme Güçlüğü | £ | ||
| Uyum Güçlüğü | £ | ||
| Üstün Yetenekli | £ | ||
| Otizm | £ | ||
| Spastik Engelli | £ | ||
| Geçmiş yaşantılarındaki eksiklik nedeniyle okul yaşamına uyumsuzluk. | £ | ||
| Diğer varsa belirtiniz: | |||
| SINIF İÇİ SINIF DIŞI TUTUM VE DAVRANIŞLAR | Evet | Kısmen | Hayır |
| Bireysel çalışmalara katılır | |||
| Grup çalışmalarına katılır | |||
| Sınıf kurallarına uyar | |||
| Sınıf tarafından sevilir ve kabul görür. | |||
| Öğretmene karşı tutumu sevecendir | |||
| Genellikle yaşıtlarıyla oynar | |||
İçeriğin tamamını görüntülemek için lütfen giriş yapın.
Giriş yap veya üye ol.